Цитата:
Сообщение от червонец
Не-а. А что, неужели так заметно?
|
В детской музыкальной школе учащиеся превосходят некоторые интересные предметы, напр., теорию музыки... Используя полученные знания можно применить их на практике (например, в сочинительстве).
Произведение примет более "фирменный" и законченный вид.
Конечно, множество людей, из которых фонтанируют чувства (поэты, музыканты, в том числе и самодеятельные) с тем, или иным успехом доносят до аудитории свои работы. Желательно просто помнить о том, что тот внутренний мир, в котором живет сочинитель, те проблемы, которые он в поэтической и музыкальной форме пытаетесь донести до людей - у каждого слушателя свои, т.е. достичь синтонности, можно лишь многократно оттачивая "продукт"(простите за такую вульгарность) как в музыкальном, так и в поэтическом плане.
Так, у признанных мэтров полюбившегося вам музыкального жанра – Макара и компании только 50% из озвученного получилось (на мой взгляд, конечно). Вероятно, мешает сквозящее менторство, конъюнктура тех лет, и явное желание облечь тексты в несколько примитивную музыкальную оболочку. Так, например, кем-то любимый «Разговор в поезде» изобилует абсолютно ненужными контрапунктами, которые торчат как столбы для бельевой веревки среди детской площадки…
Абсолютно не хотел Вас обидеть.
Искренне желаю успеха, в создании поистине нетленных произведений!