Учит школа, учит школа, учит школа.... - Страница 88

Ида · 08.08.2017, 16:33

Цитата:

Сообщение от Марго

было бы интересно посмотреть на твою реакцию, если бы в результате тестирования на твоего ребёнка навесили ярлык неспособного

О! Классная руководительница моего старшего сына классе в 6-7м активно намекала на то, чтобы перевести его на индивидуальное или домашнее обучение. Ну никак он не вписывался в школьную систему - что только ни делали, и как только ни пытались его заинтересовать и вразумить!

С тех самых пор я и возненавидела школу по-настоящему, всеми фибрами. Слава богу, теперь это у него позади. Осталось вытерпеть еще 3 года, пока не доучится младший (если он в 10-й не пойдет). Хотя с ним проблем и меньше, но осадочек уж очень нехороший остался после старшего.

Марго · 08.08.2017, 16:52

Цитата:

Сообщение от Ида

осадочек уж очень нехороший остался

Для родителей свой ребёнок, какой бы он ни был, всегда самый лучший, любимый. Ну и что, что не сразу материал схватывает? Научится! Оценки низкие? Ничего, исправит!
Это нормальная позиция нормальных любящих родителей, у которых уровень притязаний не зашкаливает до небес. В конце концов, учитель в жизни ребёнка человек временный, а родителям всю жизнь с ним жить. Уважаю родителей, которые не отмахиваются, но и не начинают ребёнка пилить, требуя от него невозможного. Но в любом случае они берегут своё дитя, ему ещё долгую жизнь жить. А профессий на земле много, и не все они связаны с получением высшего образования.
Всё, что пишу, ИМХО. Не претендую на истину.
(Ой, простите, что так много говорю. Просто это наболело. )

Веяна · 08.08.2017, 17:31

А что плохого в индивидуальном или домашнем обучение?
Родители одного одноклассника дочки тоже сопротивлялись, когда им предложить перейти на домашнее обучение. В конечном итоге учителя и родительский комитет вынудил их пройти комиссию, по решению которой ребенка перевели на домашнее обучение. Так мальчик учиться стал намного лучше.

Valencia · 08.08.2017, 17:41

Цитата:

Сообщение от Веяна

А что плохого в индивидуальном или домашнем обучение?

отсутствие социализации?.. хотя, без этого можно же жить

ADv · 08.08.2017, 17:42

Цитата:

Сообщение от полуэкт

Мы же идем противоположным путем со своими тестами, баллами и специализациями.

Почему-то возникла ассоциация с неандертальцами (тоже, судя по всему, были весьма творческие), которых выжил с планеты достаточно специализированный, но социализированный хомо сапиенс. Возможно моя ассоциация ошибочна. Время покажет чей путь образования окажется наиболее продуктивным.

Марго · 08.08.2017, 17:48

http://project-splash.com/posts/otku...di/9a316cecgcg

Цитата:

Чему учат в самых интересных школах мира? Как вообще устроено сегодня нормальное образование? В чем секреты самых удивительных учителей? Я решил увидеть это своими глазами. И рассказать вам.

Наткнулась сегодня на это. Если будет интересно, то почитайте.

ADv · 08.08.2017, 17:48

Цитата:

Сообщение от УмНик

И засилье юристов (адвокатов) которых успели наклепать чуть-ли не в сельскохозяйственных колледжах.

Вот это точно. Как раз недавно смотрел вашего адекватного дядьку, который критикует власть, но при этом не злорадствует, а указывает на реальные проблемы. Вот такая критика только на пользу, как мне кажется.

Марго · 08.08.2017, 17:51

Цитата:

Сообщение от Веяна

А что плохого в индивидуальном или домашнем обучение?

В том виде, в каком оно существует сейчас, это не обучение. Хотя я знакома лишь с очень маленьким опытом, может где-то есть лучше?

Вега · 08.08.2017, 18:07

Цитата:

Сообщение от Марго

http://project-splash.com/posts/otku...di/9a316cecgcg

Наткнулась сегодня на это. Если будет интересно, то почитайте.

Лично меня это пугает. И вообще не нравится. Я за традиционную советскую школу с корректировкой современными знаниями и условиями. Лозунг "в Гугле всё можно найти за пару кликов" на мой взгляд очень вредный. Найти можно, анализировать самостоятельно нельзя, не научены. Чтобы уметь анализировать, нужно в голове держать массу посторонней информации. Если в голове её нет, то любой оруэлловский вариант покажется правильным.
Возможно, я ворчу и очень ошибаюсь, но мне близок взгляд Фурсова и Капицы, что надо воспитывать грамотных творцов, а не просто альтернативщиков классических взглядов и идеальных потребителей.

Дафна Дюморье · 08.08.2017, 18:13

сыну свезло два заключительных года учиться в такой школе. Все проблемы его и школы как корова языком слизала. Я вздохнула свободно. В классе их четверо! было. В младших классах максимум 12 человек. Учителя практически все с высшими категориями и заслуженные. У дитя моего даже персональный стул был, под его тушку заточеный. Отвечать урок можно было лежа на диване

Или сидя на подоконнике. Сочинения писал, глядя в окно и попой к доске. Школа, кстати, муниципальная. Если б я про нее раньше узнала, в классе эдак седьмом, сколько бы дитю меньше вытерпеть пришлось.

Tresor · 08.08.2017, 18:16

Цитата:

Сообщение от Вега

Лозунг "в Гугле всё можно найти за пару кликов"

Это для гениев.
А таких очень мало.

полуэкт · 08.08.2017, 18:47

Для успешного обучения мозгу нужны положительные эмоции. В идеале должна быть максимально задействована познавательная потребность, удовлетворение которой в процессе обучения и приносит те самые положительные эмоции. В помощь этому школьное общение должно удовлетворять социальные потребности. Но на одних оценках, особенно если они низкие (не удовлетворяют социальных потребностей), эффективного обучения не построить, более того - формируется поведенческая модель "двоечника" - неудачника, компенсирующего не успех в учебе успехом в антиобщественном поведении (удовлетворяющем социальные потребности).
Все видели таких детей, но никто толком не знает, что с ними делать. Их не так уж мало.

С другой стороны, дети способные выше среднего, хорошо мотивированные на учебу, вынуждены терять время из-за двоечников, от чего эффективность обучения тоже снижается.
Это всегда называлось уравниловкой, и никогда этому понятию не была свойственна положительная коннотация.

Цитата:

Сообщение от Дафна Дюморье

в такой школе.

В какой? По ссылке Марго?

Вега · 08.08.2017, 20:11

Цитата:

Сообщение от полуэкт

Но на одних оценках, особенно если они низкие (не удовлетворяют социальных потребностей), эффективного обучения не построить, более того - формируется поведенческая модель "двоечника" - неудачника, компенсирующего не успех в учебе успехом в антиобщественном поведении (удовлетворяющем социальные потребности).

Я всегда тайно улыбаюсь, когда читаю подобное.
Ибо сын мой был классическим двоечником в школе, очень вежливым пофигистом себе на уме, успешно закончивший ВУЗ и считающимся на работе вполне соображающим работником, умеющим говорить тосты и комплименты

А во времена школы учителя в один голос твердили, что ничего путного из него не выйдет и, бойтесь, мамочка, как бы тюрьма по нему не плакала. Спасибо куме - она единственная своим педавторитетом питала мои надежды на лучшее.

Ясна · 08.08.2017, 21:52

Цитата:

Сообщение от Марго

профессий на земле много, и не все они связаны с получением высшего образования

А получение высшего образования не сказать чтобы неразрывно связано с получением зарплаты. ))

полуэкт · 08.08.2017, 21:55

Цитата:

Сообщение от Вега

Я всегда тайно улыбаюсь, когда читаю подобное.
Ибо сын мой был классическим двоечником в школе

То есть все двоечники, или их большинство заканчивают ВУЗы и успешно делают карьеру, связанную с образованием?

Цитата:

Сообщение от Ясна

А получение высшего образования

А среднего?

Tresor · 08.08.2017, 22:05

Цитата:

Сообщение от полуэкт

То есть все двоечники, или их большинство заканчивают ВУЗы и успешно делают карьеру

Не все. И не большинство.
Но делать корреляцию не очень правомерно. Ведь, двоечниками нередко называют среднячков, частенько получающих двойки, что в результате делало их "троечниками", как это ни странно - в табелях-аттестатах выходили по-среднему тройки..
К сожалению, в школе очень часто не раскрываются юноши-девушки, и это раскрытие происходит несколько позже. Тому примеров немало.

полуэкт · 08.08.2017, 22:09

Цитата:

Сообщение от Tresor

двоечниками нередко называют среднячков, частенько получающих двойки, что в результате делало их "троечниками", как это ни странно - в табелях-аттестатах выходили по-среднему тройки..

Это противоречит следующему?

Цитата:

Сообщение от полуэкт

формируется поведенческая модель "двоечника" - неудачника, компенсирующего не успех в учебе успехом в антиобщественном поведении (удовлетворяющем социальные потребности).
Все видели таких детей, но никто толком не знает, что с ними делать. Их не так уж мало.

Вега · 08.08.2017, 22:15

Цитата:

Сообщение от полуэкт

То есть все двоечники, или их большинство заканчивают ВУЗы и успешно делают карьеру, связанную с образованием?

"Все" в данном случае из твоего лексикона, я наоборот примеры привожу - мол, не все

Tresor · 08.08.2017, 22:17

Цитата:

Сообщение от полуэкт

Это противоречит следующему?

А ты как думаешь?

(Привет, ТриждыДед. Мы теперь в твоём стиле ведём беседы. Не возражаешь?)

Вега · 08.08.2017, 22:19

А! Ещё пример у меня есть!
У моей сестры есть муж, у него родной брат, а у брата жена.
Так вот жена эта с медалью школу закончила, с красным дипломом институт. Агроном по профессии. Долгое время вообще не работала, потом работала уборщицей в школе, а сейчас с внуками сидит.
Тоже из разряда "не все"