Я же о себе говорила. Мне проще и лучше изложения. И уверена, что они помогли мне более-менее научиться говорить. Сочинения всегда были на 4, редко 5 ставили. Только за грамотность были 5 чаще :D

Моя работа требует современного официального. За литературный нас шеф гоняет переписывать :D

Канистром это хорошо))
Я особенно не люблю ошибки в готовой печатной продукции. Ладно еще другу в аську написал, но когда в рекламе, к примеру... Ведь это кто-то должен был проверять!
Есть у нас местная доставка пиццы, какие же ошибки они ляпали в меню! Плакать хотелось... сейчас "исправились", но не сильно:( Читайте сами: рубленное мясо, копченный сыр, соленные огурчики(это еще ничего), пармизан, соус коктельный!

Ой, а можно примерчиков в студию? :mosking:
Вот за своей заметила - не умеет она словообразованием заниматься. Ей порой проще запомнить все возможные формы , чем мысленно проследить, как они из основного слова по правилам получились. :( Видимо, провал в голове из-за поганого преподавания (и обучения, разумеется) уже не залатать, вот у старшего такого нет.

Примерчики переписанного или первоначального? :D
На самом деле пишется всё нормально, но некоторые слова заставляет переписывать, ибо "профессионал должен изъясняться на профессиональном языке". Ещё ни одно письмо я не написала, чтобы он его подписал с первого раза. Хорошо, если дважды переписывать придётся, бывает, что раз по пять гоняет. И не меня одну, всех :D

А есть еще такая неплохая штука - "врожденная грамотность" :mosking:

Чёт мне кажется, что уже почти нет. :cray:

Она могла быть когда-то, когда глаз видел в повседневной жизни только грамотно написанные слова. Мне до сих пор, чтобы сориентироваться на детский вопрос, как пишется то или иное слово, приходится его написать, прочитать и попытаться понять, что же в нём не так.))) Но и то это качество постепенно утрачивается. Потому что раньше я читала только откорректированные тексты в печатных изданиях, а теперь всё подряд включая олбанскй в интернете. Даже книги теперь электронные, там полно ошибок-опечаток.(( Глазу врасти не во что. А ведь про меня тоже учителя когда-то поговаривали про "врождённое", особенно учитывая моё деревенское детство с безграмотной бабушкой. :mosking:

Но возможно я ошибаюсь, хотелось бы верить, что где-то существуют детки, которые отлично владеют языком, не опираясь на его ежедневное корявое употребление вокруг себя и не заучивая правил. :)

Да, это очень режет глаз:cray:
Тоже иногда так делаю:D
У меня другая беда - плохо составляю предложения.

А мне, чёт кажется, что мы о ней уже говорили... :aga:;)

В случае с соусом - устанешь отслеживать ... :D

В случае с соусом хорошо бы не написать соусиница.:D

Явилась моя барышня. Итак, уточнённые сведения.
Опрос. Несколько двоек. Даша, отвечать будешь? - Нет, чёта не хочется. - Хорошо, следующий, два.
И вот тут началось бу-бу-бу. А почему Вы ей двойку не поставили, а я тоже чёта сейчас отвечать не в настроении, а Вы почему двойки не всем подряд ставите...

И сама же учительница всем пояснила, что у Даши было индивидуальное задание, которое девочка сама заранее попросила, можно и остальным такое же устроить, она, учительница, не против. И вот тут выяснилось, что желающих почему-то не нашлось, я два раза у неё переспросила. :mosking:

Я даже нашла где! Мне тоже не нравится словосочетание "врожденная грамотность", потому что это скорее "предрасположенность к грамотности" (врожденная:D)

И букву "ё" стали редко использовать... даже за собой замечаю:(

Мы в школе иногда договаривались, готовились заранее отвечать определенную тему, параграф. Сами вызывались к доске. В итоге отвечающие получали хорошие оценки и защищали всех остальных на случай неподготовленности:blush2:

у нас так на уроки истории были. Мы даже сами просчитывали кого могут вызвать так, как нет оценок.

Да, как правило сам знаешь, что давно не отвечал или оценки исправлять надо.

У мена на работе было по другому. Она добавляла то, что я не дополучила и шлифовала то, что получила. По мне должно существовать и то и другое. Нужно развивать разные стороны.

Падеж или падёж. :aga:

Знаете, мне доводится проверять меню. Заявляю: таки типографии (и не только они) могут всё. :cray: :D

И чего только не встречается!.. :don-t_mention: Но! Однажды прочитала следующее (чужая рекламная печатная продукция попалась):Глагол.

Заявляю: по сравнению с этим меркнет всё.

Почему люди общаются сами с собой? Удивительно!
Пишешь одно, а отвечают совсем на другое - на то, что у них в мозгу :mosking:

Веяна, я НЕ писала, что надо убрать все сочинения и внедрить ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО изложения. :drinks:

Вега, бывает, когда плывешь на своей волне :D
Меня слово максимально смутило. Как то беседовала с одной учительницей и речь шла о увеличение уроков русского языка. На что она мне сказала, что это возможно только за счёт уменьшение других. Вот я и спроецировала, что максимально увеличить можно за счет уменьшение другого. Когда я училась мы писали сочинения с элементами изложения. Иногда отдельно сочинения и отдельно изложения. То есть было сбалансирована. Как сейчас обстоит не знаю.

Конечно. За счёт уменьшения, а то и исключения тестов. :aga:

согласна. Тестовая система портит мышление. Старая система учила нас анализировать. А здесь шаблоны.

Ниччче не понял... :unknw: