мало того, мы изучаем геомертрию просто уверовав в аксиомы, так как они недоказуемы. Чтобы построить здание знаний необходим краеугольный камень, а он может покоится только на вере, так как иначе как выбрать точку отсчета (их же много). Плохо только то что этот краеугольный камень (вера) начинает претендовать на то что он либо важнее и значимее самого здания которое на нем стоит, слибо что еще хуже считает что он и есть это здание.. В итоге чаще всего мы имеем шанс лишится и камня и здания. В вере как и во всем остальном главное скромность и отсутствие излишних амбиций. "Знай своё место"

Увы, вынужден разочаровать - коротышки созданы такими цельными, что дальнейшее формирование духовных ценностей у них не предвидится - это детский мир. Скажете - изменится, когда повзрослеют. Да. Но это уже будет другой мир...

Всё бы хорошо, но...
Огромная часть культурного наследия - практически вся западная культура, например - это так или иначе выраженные библейские сюжеты. И как учить детей истории изобразительного искусства? А войны, как известно, не только из-за денег и территорий были, но и из-за религиозных воззрений. Как изучать историю?
А музыка? Большая часть западной музыкальной культуры последней тысячи лет связана с христианством - мессы, реквиемы, хоралы, страсти...

Танцующая, моё восприятие курса светской этики и курса "основы православной культуры" - практически идентично, даже темы формирования понятий в той же последовательности...отличие в религиозной составляющей, она либо есть, либо ее нет. Я своих уговорила на светскую этику, чему очень рада.
Хотя нельзя сказать, чтобы уж совсем не были религии в курсе светской этики, все равно понятия рассматриваются в контексте разных религий....была тема у нас "золотое правило этики", в разработке урока 3 цитаты: из Библии, из Корана и перефразированная из буддизма...
В большинстве своем все равно на историю съезжаешь, репродукции рассматриваешь и объясняешь что, зачем и почему....мои Аристотеля полюбили, впечатлил он их, даже имя запомнили, что уже хорошо:mosking:
Вчера, кстати, ездили с девчонками сдавать зачет по курсам преподавания...эмоции до сих пор переполняют...собственно, поэтому сообщение и написала, так бы сидела и помалкивала

Мери! :faint: Какая приятная неожиданность! :yahoo:
Рада тебя здесь приветствовать! http://kolobok.us/smiles/artists/vishenka/d_daisy.gifНеееееет! На это мы пойтить не можем! http://kolobok.us/smiles/he_and_she/girl_cray2.gif

Взаимно!:give_rose:

есть разница, когда говорят - вот так было...и когда говорят - бог есть, давайте молитву выучим...
Как обычно - дьявол кроется в деталях)

Так уж и дьявол... :no:
Чем же так провинилась молитва? В «Отче наш», например, истина, постигаемая всю жизнь, в объеме нескольких строк. Языком, легко объяснимым детям, но смыслом, не всегда понимаемым взрослыми. То, как советуют её воспринимать некоторые священники, у меня порой вызывает недоумение. Надо самому чувствовать, о чем там речь. А сначала просто прочитать и подумать, детям это доступно, вреда нет, а потенциал возвращения к известному во взрослой жизни возрастает. На этой молитве базируется целое мировосприятие.

как жалко детей...

Да.

да. совершенно чуждое нашей семье.
И мне жалко ребенка. Потому что он разорван в столь нежном возрасте между тем, что дают в школе и тем, что видит дома.
Я помнится рыдала над каким то эпизодом истории *ну все ж в курсе, что история переписывается как угодно власти?*, когда отец попытался ознакомить меня с альтернативным вариантом, которому учили его в свое время? Для меня это была попытка пошатнуть власть учителей *ну, если пафосно выражаться*
отсюдова
молитва провинилась тем, что как можно отдавать все тому, чего нет? Это противоречит здравому смыслу.
И вообще. Светское государство. Почему в 4 классе не начали учить экономике, менеджменту и системе управления государству?
Я не мешаю верить тем, кто этого хочет. Я не прихожу в храмы и не троллю с помощью лурка верующих. Почему религия позволяет себе впираться с ногами в мой дом?
впрочем и ответ то я знаю...имеешь то правительство, которое заслуживаешь(((

Это не заслуга молитвы, это происходит из-за отношения к ней. Если взять любую фразу и столь же ревностно начать ее повторять, изучать и искать тайные смыслы, то они совершенно точно найдутся. А если сказать в школе что вы буддисты, то будут буддистским молитвам учить?

Будут.
Выбор за родителями...заявление решает все! Мало того, поскольку предмет введен безотметочно, от него вообще можно отказаться....совсем!

Вред есть.

дьявол кроется в деталях. Я уже это говорила?)))

:nea:
Раньше было "Ленин и партия - едины", теперь снова, как до того, "Отче наш"...
Обуславливают детей родители. Но государство вместе с сопутствующими структурами-довесками обуславливают и родителей, и детей.
Молодец, Танцующая - пытается сопротивляться!

Понятно… :) Ведь, что на поверхности: молитва – мракобесие, как и в любой религии в её мракобесной основе – Бог.
Я по-другому скажу: в основе любой религии – Человек. Всё для его пути. Цель- развитие до осознания истин. Кто этого не увидел – у того всё впереди. Я не приветствую введение религиозного воспитания в школах – слишком мало надежды, что повезет с учителем. Но от родителей зависит, насколько сильно они перекроют путь к себе своим детям. Отрицание связи со своим высшим началом (а молитва вибрационно связывает с ним) – не разумный подход. ИМХО, конечно.

Островок, не надоело?
Конечно.
Над кем властвовать-то?!
Цель религии - власть. Власть над человеком. Цинично используя веру.

Конечно, с оговоркой, что это цель институтов религии, а не самой религии. Я-то о сути учений, а не трактовок и методах манипуляции истиной. Меня от этого давно мутит.
Религии возникли на основе учений, принесенных для человека.

Вот, так и манипулируют в религиях человеком, постоянно умалчивая о тех или иных мелочах...
...заявляя:
Вот, и получается, что в основе любого духовного учения, утилитарно используемого той или иной религией, является человек. Это усугубляется искренним заблуждение многих адептов веры (не считая знающих истинное положение вещей), составляющих религиозные институты, несущим "чистое и светлое" в неокрепшие умы.