Цитата:
Сообщение от Vivre
Ну, это я не выдумала, а в умной книжке как-бы вычитала
|
я это слышала от компетентных людей. Там шёл разговор как раз на тему слушать и слышать, и почему мы вольно или невольно отвлекаемся от слов собеседника.
Цитата:
Сообщение от Бижу
А я почему-то подумала, что, живя по соседству с латышами, Веяне вообще может быть сложно понять, про что это мы тут.
|
я латышскую речь редко слышу, а одна знакомая латгалка тарахтела так быстро, что на русском, что на латышском, что переключится на свои мысли там нереально. За одну минуту столько информации, что мозг не успевал обрабатывать
Так что медленность прибалтов в речи это стереотип
Цитата:
Сообщение от Бижу
Какая разница? Если мы говорим о скорости восприятия знаков слов в минуту? Тебе никогда не приходилось осаживать возбуждённую подругу или ребёнка словами "Не тарахти, давай помедленнее, не понятно ж ничего"? Хотя скорость её изложения наверняка в разы ниже от упоминаемой тут
|
знаки ты читаешь сама, а тут говорит другой человек. Органы восприятия разные. Кстати у людей они развиты по разному. Один лучше воспринимает на слух, второй предпочитает видеть, третий практиковать.
Я тоже могу зависать на одной странице книги подолгу, если нужно что-то обдумать. А могу и прочитать по диагонали, чтобы получить общее представление. Я как-то «Поднятую целину» за 12 часов прочитала и на следующий день умудрялась на уроке литературы отвечать на вопросы учителя.
Фактор заинтересованности тоже не малую роль играет, как и своё мнение, опыт, знание собеседника. Я свою подруга иногда могла слушать и не слышать, переключится на свои мысли, а потом включится в разговор в нужном месте и ответить точно на её слова. С родителями также было. А вот с другими не работает. Их нужно слушать полностью.
Не припомню, чтобы я кого-то просила не тарахтеть. Чаще переспрашиваю о том, что не поняла. Я наоборот не люблю когда медленно говорят.
А умение одновременно слушать собеседника и что-нибудь делать? Примеры как раз тут же и приводились. Слушать и писать, слушать и обдумывать вопросы по теме.