Случай из жизни. Вчера на уроке русского языка разбираем текст. Задание: разделить текст на предложения, вставить пропущенные буквы. Одно из предложений - "Над лесом прол.тала стайка кл.стов". Нашли проверочное слово к слову "пролетала". Вопрос девочки: а кто такие клесты? Объясняю - есть такая птица клёст, немного рассказываю о птице, заодно выясняем, что проверить безударную гласную в слове "кл.сты" как раз и можно, если мы назовём эту птицу в единственном числе - клЁст. Обсудили, карандашом вставили в учебнике. А теперь списываем это предложение. Это дети делают уже самостоятельно. Я спокойна, т.к. всё было объяснено: и значение слова, и подобрано проверочное, и вставлена пропущенная буква.
Когда стала проверять эту работу в тетради, то у одного мальчика было написано:
НАД ЛЕСОМ ПРОЛЕТАЛА СТАЙКА
ГЛИСТОВ.
Просто рухнула под стол...