Правила русского языка

[Tresor]

Сообщение от Аспарагус

Мог бы и поскромничать

Тогда бы он, скорее всего, повёл себя, как образованный жентльмэн, заявив - "спасибА, я сам покладу..."

[Аспарагус]

Сообщение от Tresor

я сам покладу..."

Вариантов этого глагола - встречал массу.

Одна милая девочка из Донецка спрашивала: в каких случаях надо говорить лОжить, а в каких ложИть?

[Tresor]

- Я много лет имел желание хотеть тебя. Если ты и на этот раз откажешь, я просто покончу в себя.
- Если ты покончишь в себя, то я наложу себе в руки!

(с) народное

[Tresor]

Сообщение от Бро

Наглицкий частенько напрягает своей подменой звуков...

Сообщение от Бро

В немецком подмены звуков тоже имеются

Хм...

1. Звонкие парные согласные в абсолютном конце слова оглушаются (меняются на парные глухие согласные), тогда как непарные звонкие согласные на конце слове не изменяются.

Ср.: воз [во́с], взвод [взво́т], муж [му́ш], улов [уло́ф] – пар [па́р], мал [ма́л].

Если слово оканчивается на два парных звонких согласных, оглушаются оба согласных.

Мозг [мо́ск], дрозд [дро́ст].

2. Звонкие парные согласные перед глухими согласными в начале или в середине слова оглушаются (меняются на парные глухие согласные), тогда как непарные звонкие согласные перед глухими не изменяются.

Ср.: встать [фста́т’], низкий [н’и́ск’иj], трубка [тру́пкъ] – марка [ма́ркъ], ранка [ра́нкъ].

3. Парные глухие согласные перед парными звонкими согласными меняются на парные звонкие согласные.

Отбить [Λдб’и́т’], просьба [про́з’бъ].

Если при этом образуются два одинаковых звука, то они обычно сливаются в один (обычно долгий) звук.

Отдать [Λд:а́т’].

Перед непарными звонкими согласными и [в], [в’] парные глухие согласные не изменяются.

Отвинтить [Λтв’ин’т’и́т’], отлить [Λтл’и́т’].

4. Парные твёрдые согласные перед мягкими согласными могут (но не всегда!) смягчаться, то есть меняться на парные мягкие.

Весть [в’э́с’т’], жизнь [жы́з’н’].

Однако смягчение твёрдого согласного перед мягким наблюдается не всегда.

Камни [ка́мн’и], вафли [ва́фл’и].

5. Согласный [г] перед [к] заменяется на [х].

Ср.: мягок [м’а́гък], мягкий [м’а́хк’иj].

6. В сочетании нескольких согласных возможно выпадение одного из согласных.

Ср.: поздний [по́зн’иj] – опоздать [ΛпΛзда́т’], сердце [с’е́рцъ] – сердечко [с’иэрде́ч’къ], пропаган*дистский [пръпъгΛн’д’и́ск’иj] – пропагандист [пръпъгΛн’д’и́ст].

7. Сочетания зж, сж произносится как [ж:].

Разжуй [рΛж:у́j], сжечь [ж:е́ч’].

8. Сочетания дч, тч произносятся как [ч’].

Лётчик [л’о́ч’ик], укладчик [укла́ч’ик].

9. Сочетания зч, жч, сч, сщ обычно произносятся как [щ’].

Заказчик [зΛка́щ’ик], мужчина [мущ’и́нъ], счастье [щ’а́с’т’jь], с щёткой [щ’о́ткъj].

10. В существительном дождь сочетание ждь произносится либо как [щ’] – [до́щ’], либо как [шт’] – [до́шт’]. В косвенных падежах существительного дождь, а также в однокоренных словах (дождичек, дождинка, дождить и др.) сочетание жд произносится либо как [ж:’], либо как [жд’].

Ср.: дожди [дΛж:’и́], [дΛжд’и́].

11. В ряде слов шипящий ч в сочетании чн произносится как [ш]:

конеч[ш]но, нароч[ш]но, очеч[ш]ник, очеч[ш]ный, скуч[ш]но, скуч[ш]ный, скуч[ш]новатый, пустяч[ш]ный, сквореч[ш]ник, сквореч[ш]ница, сквореч[ш]ный, яич[ш]ница, девич[ш]ник, прачеч[ш]ная.

В ряде слов произношение [ш] является основным литературным вариантом, а произношение [ч] допустимо: булочная, двоечник, троечник.

Варианты с [ш] и [ч] равноправны в словах: копеечный, порядочный.

12. В местоимении что (и в производных, кроме местоимения нечто) на месте ч произносится [ш].

Что [што́].

13. Сочетания тс, тьс (обычно в глагольных формах) произносятся как [ц].

Учиться [уч’и́цъ], учится [у́ч’ицъ].

14. В окончаниях прилагательных и местоимений -ого/-его на месте г произносится [в].

Большого [бΛл’шо́въ], моего [мΛjиэво́].

[pois]

Сообщение от Tresor

Хм...

Свой язык, он такой естественный. Или иначе "своё г-но не пахнет"
Это в итальянском как пишется, так почти и читается. Окончания надо произносить чётко как русские ударные гласные. Что русскому не легко как это кажется. Есть там исключения конечно но их ограниченное количество.
Русский язык труден для многих иностранцев. Необъяснимо например что класть, а что ставить. Тарелку ту же кладут на полку. но на стол почему-то ставят.

[ADv]

Сообщение от pois

Это в итальянском как пишется, так почти и читается.

Есть язык, в котором присутствует полная однозначность как чтения, так и грамматики, и нет никаких исключений.

[Вега]

Сообщение от ADv

Есть язык, в котором присутствует полная однозначность как чтения, так и грамматики, и нет никаких исключений.

Наверное, их много. Украинский, к примеру.

[ADv]

Сообщение от Вега

Наверное, их много. Украинский, к примеру.

Я имел ввиду эсперанто. А то что украинский обладает такими же свойствами говорит лишь о том, что он тоже искусственный.

[Вега]

Гугл сообщает, что в финском тоже как пишется, так и произносится.

И вот ещё в Вики пишут -

В лингвистике орфографи́ческая глубина́ ― это характеристика, указывающая на степень отклонения письменного языка от простого однозначного соответствия «буква ― фонема»[1][2]. Она зависит от того, насколько легко узнать произношение слова по его правописанию.

В «неглубоких» орфографиях письменно-звуковое соответствие прямое: слова как пишутся, так и произносятся. Такая орфография называется фонематической. К языкам с низкой орфографической глубиной относятся испанский, финский, турецкий, латинский и итальянский.

В «глубоких» орфографиях письменно-звуковые соответствия непрямые, то есть не имеется однозначного соответствия между фонемами и графемами. Орфография этих языков может отражать этимологию слов (в венгерском, фарерском, тайском или французском языках) или быть морфофонической (в корейском или английском языках)

Лингвист Ксавьер Марджо создал нейронную сеть для ранжирования 17 орфографий в соответствии с их уровнем глубины. Среди проверенных орфографических систем нейросеть назвала самыми «глубокими» английскую, китайскую и французскую

Или это

Орфографическая прозрачность относится к языку , учитывая степень соответствия между орфографией и фонологией языка, то есть сказать, соответствие между тем , как мы пишем язык , на котором оно произносится.

Совершенно прозрачный язык - это язык, в котором соответствие между графемами и фонемами согласовано: фонеме (наименьшей произносимой единице слова) соответствует одна и только одна графема (буква или набор букв, связанных со звуком языка, например «а» или «ч») и наоборот. Мы говорим о таком языке, что он следует правильному написанию, или прозрачному, или поверхностному ( неглубокая орфография ). Например, испанский , итальянский , сербский и хорватский языки считаются языками с прозрачным написанием.

Прозрачность орфографии влияет на обучение чтению . Изучение письменного понимания и письменного производства сложнее и, следовательно, медленнее, когда графо-фонологические соответствия являются наиболее сложными. Таким образом, детям, которым приходится изучать непрозрачный язык, например английский, требуется в два раза больше времени, чтобы научиться читать, как детям в странах, где языки прозрачны. Несколько исследований подтвердили это наблюдение. В 2003 году британский психолог Филип Сеймур и его коллеги провели исследование навыков чтения и письма у детей в тринадцати европейских странах, чтобы сравнить их результаты. Их результаты показывают, что чтение осваивается быстрее в таких странах, как Испания, Италия и Финляндия, языки которых прозрачны, и занимает еще несколько месяцев в странах с непрозрачными языками.

[Бро]

Сообщение от Tresor

Хм...

Подмена звука наверно во всех языках имеется.
Я лишь искренне сознался, что английский мне чужд и непонятен.
Проще включить зрительную память...

Но что характерно, я не одинок...
Любители рассказать о какой нить технике , где везде английский за основу взят, коверкают англицкие слова капитально.
Оох, там в коментах автору достаётся по полной...не так сказал, не то произнёс..
Хотя автор в самом начале ролика предупредил - изучал немецкий, прошу простить за кривой английский.

[pois]

Сообщение от Бро

предупредил - изучал немецкий, прошу простить за кривой английский.

У меня на границе 8-го и 9-го классов был переход из своей восьмилетней школы в среднюю "чужую" 11-ти летнюю.
И угораздило же меня в это лето начать самостоятельно учить английский. По сельской местности это было сложно. Учителями у меня были московские школьники. отдыхавшие в нашем селе на каникулах. Худо-бедно кое-что освоил. Но самое интересное было когда мне велели прочитать текст на немецком на уроке немецкого языка в новой школе. Я постоянно спотыкался с прочтением типа "хэнд" вместо "ханд".
В своей школе я был среди отличников и тут у учителей возникло подозрение что в моей восьмилетней школе "не так учат и оценивают". В то, что я сам по себе учил английский, они не верили изначально. НИКТО в наших окрестностях английского не знал.
Прикиньте. Да ещё одноклассники издевались. Я был белой вороной. Таких не любят.

[Бро]

Учителя частенько начинают подозревать, если кто то знает больше или меньше их.
А дети, дети частенько бывают жестокими и завистливыми.