 |
|
10.11.2015, 09:49
|
#5141
|
Постоянный участник
Регистрация: 07.12.2011
Адрес: Новосибирск
Сообщений: 10,867
|
Цитата:
Сообщение от Танцующая
Я, осознавая правильность, доводов разума, не уверена, что смогу попереть против инстинктов.
|
А почему (или мне так кажется) в обсуждении, по умолчанию, считается что инстинкт это что то древнее дикое и поэтому ненужное и даже вредное а разум наоборот что то прогрессивное и возвышенное? Почему инстинкты надо давить (родительские чувства), а разум всячески продвигать (воспитание профессионалами)? Ведь инстинкт гораздо древнее и значит гораздо более сбалансированная функция чем разум. И в жизни есть масса ситуаций когда надо давить разум а не инстинкты. Я не думаю что разум вправе управлять инстинктами (просто по старшинству функций).
__________________
Не куришь? Не пьешь? Купи себе медаль и не мешай другим!
|
|
|
10.11.2015, 09:57
|
#5142
|
Постоянный участник
|
Цитата:
Сообщение от oleg
И в жизни есть масса ситуаций когда надо давить разум а не инстинкты
|
например?
__________________
Все, что я должна, записано в Налоговом кодексе, что не должна - в Уголовном, остальное - Ваши домыслы
|
|
|
10.11.2015, 11:21
|
#5143
|
Постоянный участник
Регистрация: 07.12.2011
Адрес: Новосибирск
Сообщений: 10,867
|
например когда спасаешь когото во время каких то стихийных действий или выбираешь в кого выстрелить во время войны или откидыавешь ребенка который тянется к сковородке. Когда некогда анализировать а личного опыта данной ситуации не наработано. Тогда решение применяется на уровне инстинктов, то есть ты пользуешся опытом своих предков и опытом эволюции.
__________________
Не куришь? Не пьешь? Купи себе медаль и не мешай другим!
|
|
|
10.11.2015, 20:58
|
#5144
|
#Zамир #НетНацизму
Регистрация: 21.04.2009
Адрес: Москва
|
Цитата:
Сообщение от oleg
разум всячески продвигать
|
Потому что "разум" это надстройка над инстинктом, а, значит, он позиционирует себя выше. Причем это позиционирование сделано исключительно на основании разума.
__________________
#Zамир #НетНацизму
|
|
|
10.11.2015, 21:20
|
#5145
|
Постоянный участник
|
Цитата:
Сообщение от ADv
Потому что "разум" это надстройка над инстинктом, а, значит, он позиционирует себя выше. Причем это позиционирование сделано исключительно на основании разума.
|
Разум и ум - разные вещи. Это ум может считать себя выше. А разум сам и создал фундамент в виде инстинктов, чтоб никакой ум не смог на них влиять.
__________________
"Истинное чудо - не хождение по водам и не полет по воздуху. Истинное чудо - хождение по земле." Хуэй-нэн, 7-8 в.
|
|
|
10.11.2015, 21:33
|
#5146
|
#Zамир #НетНацизму
Регистрация: 21.04.2009
Адрес: Москва
|
Цитата:
Сообщение от Островок
Разум и ум - разные вещи. Это ум может считать себя выше. А разум сам и создал фундамент в виде инстинктов, чтоб никакой ум не смог на них влиять.
|
Разумные рассуждения.
__________________
#Zамир #НетНацизму
|
|
|
11.11.2015, 01:07
|
#5147
|
Младший ученик мастера
|
Цитата:
Сообщение от Островок
разум сам и создал фундамент в виде инстинктов
|
Уууууу....
__________________
- мастер может делать удивительные вещи! Он спит - когда устал и ест - когда голоден...
|
|
|
11.11.2015, 06:48
|
#5148
|
Постоянный участник
Регистрация: 07.12.2011
Адрес: Новосибирск
Сообщений: 10,867
|
Цитата:
Сообщение от Островок
А разум сам и создал фундамент в виде инстинктов
|
точно "разум"
__________________
Не куришь? Не пьешь? Купи себе медаль и не мешай другим!
|
|
|
11.11.2015, 09:07
|
#5149
|
Постоянный участник
|
Цитата:
Сообщение от t_d_
Уууууу..
|
Дарвин пошел дальше.
__________________
"Истинное чудо - не хождение по водам и не полет по воздуху. Истинное чудо - хождение по земле." Хуэй-нэн, 7-8 в.
|
|
|
11.11.2015, 09:12
|
#5150
|
Хозяйка медной сковороды.
|
Дарвин никуда не ходил. Сплавал на Бигле разочек, навеянные мысли записал и угомонился. А дальше - все как с Исусом Христом. "Эти добрые люди...ничему не учились и все перепутали, что я говорил" (с) МиМ.
__________________
90х60х90=486000
|
|
|
13.11.2015, 10:13
|
#5151
|
Постоянный участник
Регистрация: 28.10.2012
Адрес: москва
Сообщений: 7,001
|
Для молодых мам запустят сайт с базой бесплатных нянь
Цитата:
Для молодых мам появится сайт с базой соседок, которые смогут бесплатно посидеть с детьми.Первый подобный проект реализуют на средства президентского гранта. Сайт уже находится в разработке и должен появиться в открытом доступе в ближайшее время. Предполагается, что на первом этапе он работать для москвичек, но в дальнейшем пользователями смогут стать жительницы всех регионов.
"Это развитие "соседского принципа". Часто молодые мамы живут на соседней улице, но не знают друг о друге. Через наш сервис они будут знакомиться, общаться и помогать друг другу. Например, кому-то нужно отъехать по делам. Другая мама может взять ее ребенка и посидеть вместе с детьми несколько часов
База мам-соседок будет безопасной, утверждают создатели сайта. На портале нужно будет регистрироваться, а на профиле утвержденных "нянь" разместят значок "проверено".
С мамами будут проводиться беседы, в ходе которых установят психологическое состояние кандидаток. Это обезопасит детей от опасных "нянь". Кроме того, на сайте можно будет бесплатно задать вопрос квалифицированному психологу и педагогу. Пользователи смогут отдать другим семьям одежду, обувь, игрушки, если их дети уже выросли.
Сегодня месячный оклад няни в Москве - от 20 тысяч рублей. Это примерно 150 рублей в час. Но нанять специалиста лишь на несколько часов почти невозможно. Услуги няни предлагаются на длительный срок. Кроме того, жестокое обращение нянь с ребенком - не редкость.
В Одинцовском районе и городе Орехово-Зуево Московской области могут запустить услугу "бабушка на час".
|
http://www.m24.ru/articles/85964
Хорошая задумка 
Несмотря на "проверено" мамы сами пусть смотрят и думают..
|
|
|
20.11.2015, 13:33
|
#5152
|
Постоянный участник
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 55,361
|
Для интересующихся -
Постановление Правительства РФ от 17.11.2015 N 1239
"Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития"
Нажмите для просмотра целиком
Выявление одаренных детей осуществляется посредством проведения олимпиад и иных интеллектуальных или творческих конкурсов, мероприятий, направленных на развитие интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и спортом, интереса к научной, творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также на пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений.
Минобрнауки России до 1 июня текущего года утверждает перечень мероприятий на очередной учебный год, формируемый на основании данных, представленных заинтересованными федеральными государственными органами в установленной сфере деятельности и публикует его на своем сайте в течение 10 дней со дня его утверждения. Среди критериев, которым должны соответствовать такие мероприятия:
- наличие утвержденного организатором мероприятия положения (регламента) о мероприятии;
- проведение мероприятия в течение не менее 2 предшествующих лет;
- наличие у организатора мероприятия официального сайта, на котором в том числе размещена информация о мероприятии;
- освещение проведения мероприятия, в том числе итогов его проведения, в СМИ и Интернете.
По итогам мероприятий организаторы направляют до 20 июля текущего года информацию об одаренных детях, являющихся их победителями и призерами, в организацию, определенную в соответствии с законодательством о контрактной системе в сфере закупок, которая формирует обобщенные сведения об одаренных детях и до 1 августа размещает их в государственном информационном ресурсе об одаренных детях. Такая информация также направляется руководителям образовательных организаций, в которых одаренные дети получают образование, для формирования их портфолио и организации дальнейшей поддержки и сопровождения этих одаренных детей.
Поддержка и сопровождение развития одаренных детей осуществляется организаторами мероприятий при участии образовательных организаций, в частности, в следующих формах:
- обеспечение индивидуальной работы с одаренными детьми по формированию и развитию их познавательных интересов, в том числе тьюторской и (или) тренерской поддержки;
- профессиональная ориентация одаренных детей посредством повышения их мотивации к трудовой деятельности по профессиям, специальностям, направлениям подготовки, востребованным на рынке труда;
- содействие в трудоустройстве после окончания обучения;
- психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей.
|
|
|
20.11.2015, 15:14
|
#5153
|
Всё зависит от всего
|
Чёт первым делом теперь вспомнилось то самое, про симметричную природу и темповую задержку с опережением.)) Ну, что 9 из 10 с годами вернутся к норме, а избыточное их развитие может привести в подростковом возрасте к депрессиям и суицидам.
Хоть Альгиз и сказала, что этого психолога надо надвое делить, но ассоциации это такие непредсказуемые штуки...)))
Идея, конечно, хорошая. Наверное...
__________________
Слова - как ключи. Правильно подобрав, можно открыть любую душу и закрыть любой рот.
|
|
|
20.11.2015, 15:47
|
#5154
|
Постоянный участник
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 55,361
|
Цитата:
Сообщение от Бижу
Ну, что 9 из 10 с годами вернутся к норме, а избыточное их развитие может привести в подростковом возрасте к депрессиям и суицидам.
|
Бижу, я тебя умоляю! Оглянись - неужели все взрослые, если не покончили собой в подростковом возрасте, одного уровня умственного развития? Есть много талантливых людей, которые выделяются из общей массы.
И хотелось бы чётко определиться - что значит избыточное развитие?
Мой внук в свои неполных два года имеет колоссальный словарный запас, использует английские слова, поёт кучу песен и читает кучу стихов. Секрет в памяти, которая у него, как у его мамы, которая в детстве тоже выделялась развитием, суицидником не была, выбрала профессию по душе и вообще очень не глупая девочка. Но память осталась шикарной.
Если иметь ввиду гениев со странностями - так это другое дело. Тут пусть психологи и подключаются со своей коррекцией. Аутисты, кстати, тоже очень странные, но бывают талантливые. Правда, там с опережающим развитием не вписывается.
|
|
|
20.11.2015, 15:52
|
#5155
|
Всё зависит от всего
|
Цитата:
Сообщение от Вега
Бижу, я тебя умоляю! Оглянись - неужели все взрослые, если не покончили собой в подростковом возрасте, одного уровня умственного развития? Есть много талантливых людей, которые выделяются из общей массы.
И хотелось бы чётко определиться - что значит избыточное развитие?
|
Понятия не имею.)) Меня это интересовало даже в момент прочтения статьи.
Хотя в реале знакомые дети, которые вспомнились тогда, были. Когда чрезвычайно успешный ребёнок постепенно сползает в успевании к старшим классам.
Кому-то поровну, а кто-то повесился, получив плохую оценку на экзамене.  Это лет 10 назад у нас было, дооолго потом психологи с родителями на собраниях работали. Чтобы не нагнетали вокруг оценок.(
__________________
Слова - как ключи. Правильно подобрав, можно открыть любую душу и закрыть любой рот.
|
|
|
20.11.2015, 16:11
|
#5156
|
Постоянный участник
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 55,361
|
Цитата:
Сообщение от Бижу
Когда чрезвычайно успешный ребёнок постепенно сползает в успевании к старшим классам.
|
Я тебе скажу из своего личного опыта. Была очень даже успешным ребёнком, к классу 8 сползла немного. Причина - любови, мальчики, гульки. 
Это же нормально, в подростковом возрасте находить другие интересы, помимо учёбы.
А проблемы... Если продолжить аналогию, то у детей с умственной отсталостью нет проблем с суицидом и со временем они догоняют остальных.
Короче, я против не чётких определений и термина "все" в данном случае
Цитата:
Сообщение от Бижу
Кому-то поровну, а кто-то повесился, получив плохую оценку на экзамене.
|
Так это не в детях проблема, а в семье, в придурошных родителях, для которых важен не ребёнок, а личный статус родителя-отличника.
|
|
|
20.11.2015, 16:54
|
#5157
|
in the flesh
Регистрация: 28.08.2015
Сообщений: 3,075
|
Цитата:
Сообщение от Бижу
избыточное их развитие может привести в подростковом возрасте к депрессиям и суицидам
|
Есть такое понятие "среднестатистически недоразвитый индивид". Так вот развитие т.н. одаренных детей - просто полноценное развитие, одаренными они становятся только в сравнении.
Ускоренное развитие не может привести к депрессии. К ней детей с разным способностями приводят одни и те же причины социального и/или физиологического рода. Выделение детей с общими темпами развития - это всегда "+" в виде снятия изоляции и социализации и "-" в виде снижения соц.адаптации.
__________________
"Жить страстями может только тот, кто подчинил их себе" © Альбер Камю "Записные книжки"
|
|
|
20.11.2015, 18:37
|
#5158
|
Всё зависит от всего
|
Цитата:
Сообщение от Aurum
Есть такое понятие "среднестатистически недоразвитый индивид". Так вот развитие т.н. одаренных детей - просто полноценное развитие, одаренными они становятся только в сравнении.
|
Ты чтоли вообще не поняла, про какую статью говорю? Ты же её вроде бы читала?  И вот там как раз пытались выяснить, что есть норма.
И среди прочего фраза - что если есть дети "недоразвитые", которые позже подтягиваются до нормы, то есть и "переразвитые", которые до нормы потом опускаются. Если здесь и есть что-то алогичное, то я его пока не вычленяю.
__________________
Слова - как ключи. Правильно подобрав, можно открыть любую душу и закрыть любой рот.
|
|
|
20.11.2015, 18:46
|
#5159
|
in the flesh
Регистрация: 28.08.2015
Сообщений: 3,075
|
Цитата:
Сообщение от Бижу
Ты чтоли вообще не поняла, про какую статью говорю?
|
Я просто вообще не говорила о статье.
"Переразвитые" дети, "опускающиеся до нормы" - это полноценно развивавшиеся дети, развитие которых тормозится. Сверхразвитие интеллекта/когнитивной сферы/мышления - оксюморон.
__________________
"Жить страстями может только тот, кто подчинил их себе" © Альбер Камю "Записные книжки"
|
|
|
20.11.2015, 18:48
|
#5160
|
Постоянный участник
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 55,361
|
Цитата:
Сообщение от Бижу
"переразвитые", которые до нормы потом опускаются
|
Кстати, мысль мелькнула.
А не "опускаются" ли они из-за того, что в среднестатистической школе классы довольно большие, т.е. индивидуальное обучение в принципе исключено, и программа рассчитана на среднестатистического ребёнка, т.е. не требуют бОльшего, чем положено, и, соответственно, не стимулируют умственное развитие?
Или я не туда размышляю?
|
|
|
Здесь присутствуют: 3 (пользователей: 0 , гостей: 3)
|
|
Ваши права в разделе
|
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения
HTML код Выкл.
|
|
|
Часовой пояс GMT +3, время: 10:10.
|