Наши дети: воспитание, обучение, отношения

Инна · 01.06.2009, 20:29

Парадокс.
Все мамочки с нетерпением ждут, когда малыш заговорит.
А когда это наконец случается, с тоской вспоминают те благословенные времена, когда он молчал.

Иришка · 01.06.2009, 20:31

Цитата:

Сообщение от Инна

с тоской вспоминают те благословенные времена, когда он молчал.

Я об этом думаю, когда мой сын идет. У него болтливость обостряется во время ходьбы. Порой бывает сложно на ходу держать во внимании линию его рассуждения. На его вопросы порой просто киваю головой.

Satu · 01.06.2009, 20:37

Цитата:

Сообщение от Иришка

Я об этом думаю, когда мой сын идет. У него болтливость обостряется во время ходьбы. Порой бывает сложно на ходу держать во внимании линию его рассуждения. На его вопросы порой просто киваю головой.

Это, наверное, у всех детей.

Мои постоянно трындят во время ходьбы.

Иришка · 01.06.2009, 20:42

Вот если бы в школе можно было учиться во время движения - то все было бы замечательно. А то за парту сядет, ноги остановит и все - говорительная активность резко упадет

Ида · 02.06.2009, 09:02

Цитата:

Сообщение от Иришка

Вот если бы в школе можно было учиться во время движения - то все было бы замечательно. А то за парту сядет, ноги остановит и все - говорительная активность резко упадет

Так ведь есть методика Зайцева, например.
По ней дети учатся именно в движении - никаких парт нет.
По методике Зайцева обучают чтению, математике, английскому.
Есть также программа, развивающая пространственно-цветовое мышление.

Вот только мало где используют такие методики. А жаль.

Иришка · 02.06.2009, 10:25

Цитата:

Сообщение от Ида

Вот только мало где используют такие методики. А жаль.

У нас обычная школа. Да и в городе подобных методик не используют.

Satu · 02.06.2009, 10:45

Цитата:

Сообщение от Иришка

У нас обычная школа. Да и в городе подобных методик не используют.

А, может, и правильно, что не используют... Не нравятся мне эти новомодные методики...

Иришка · 02.06.2009, 11:49

Цитата:

Сообщение от Satu

А, может, и правильно, что не используют... Не нравятся мне эти новомодные методики...

У меня дочь в начальной школе обучалась по методике развивающего обучения Занкова. Она справилась, но узнав что у сына обычная традиционная программа - порадовалась. Люблю эту программу.

Satu · 02.06.2009, 13:35

Мои по Петерсон. И сын, и дочь.

Ида · 02.06.2009, 14:38

Цитата:

Сообщение от Satu

А, может, и правильно, что не используют... Не нравятся мне эти новомодные методики...

Этой методике уже лет ...дцать.
Просто не хотят преподаватели ее осваивать. Слишком непривычно. А попросту, лень, я так думаю.

---------- Добавлено в 17:38 ---------- Предыдущее сообщение было написано в 17:36 ----------

Цитата:

Сообщение от Satu

Мои по Петерсон. И сын, и дочь.

Я о Петерсоне не очень хорошие отзывы слышала.
Говорят - нелогично построена. И настолько отличается от традиционной, что родители особо помочь не могут детям в ее освоении.

Satu · 02.06.2009, 14:57

Цитата:

Сообщение от Ида

Этой методике уже лет ...дцать.
Просто не хотят преподаватели ее осваивать. Слишком непривычно. А попросту, лень, я так думаю.

Не лень, а именно сомневаются в такой методике. Дочка подруги учится по этой методике. Дети там гуляют, мир познают, так сказать... Моя первоклашка, по-моему, больше знает, чем её второклашка.

Цитата:

Сообщение от Ида

Я о Петерсоне не очень хорошие отзывы слышала.
Говорят - нелогично построена. И настолько отличается от традиционной, что родители особо помочь не могут детям в ее освоении.

Да, не очень логично по сравнению с традиционной - много математики, много письма (причём в тетрадях с широкой линейкой сразу), а чтения совсем мало. Но мне нравится. Ребёнок к концу первого класса знает и умеет гораздо больше, чем по традиционной программе. Правда, с пятого класса всё равно все по одной программе пойдут, несмотря на то, что программа по Петерсон до 11 класса.

Кстати, из нашего класса двое детей переходят в класс, который полегче. Не потянули.

Иришка · 02.06.2009, 16:04

Цитата:

Сообщение от Satu

Правда, с пятого класса всё равно все по одной программе пойдут, несмотря на то, что программа по Петерсон до 11 класса.

Вот это проблема многих развивающих методик в массовой школе. Учителя начальной ступени осваивают новшества и охотно идут на их использование. И то, что учителей в начальной школе меньше, чем предметников, тоже является фактором более активного использования авторских методик обучения. А в среднем звене - много учителей и всех не заставить осваивать эти методики. Поэтому всех загоняют в рамки традиционки. Переход этот тоже является своего рода ломкой.

Satu · 02.06.2009, 16:26

Цитата:

Сообщение от Иришка

Вот это проблема многих развивающих методик в массовой школе. Учителя начальной ступени осваивают новшества и охотно идут на их использование. И то, что учителей в начальной школе меньше, чем предметников, тоже является фактором более активного использования авторских методик обучения. А в среднем звене - много учителей и всех не заставить осваивать эти методики. Поэтому всех загоняют в рамки традиционки. Переход этот тоже является своего рода ломкой.

Да, учителям совсем не интересно работать сразу по разным методикам. А надо бы...

Satu · 03.06.2009, 07:15

Цитата:

Сообщение от Инна

Дружно живут?

7 лет приличная разница.. и интересы разные.

У моих 6,5 лет. То грызутся, то заботятся друг о друге.

Цитата:

Сообщение от Инна

В Москве, как правило, сильная начальная школа и выпускные классы, а средние - никакие.. Бывает, что и не по всем предметам есть преподаватели.

До переезда в Питер сын ходил в школу в Москве. Так получилось, что сначала учился в одной школе, потом в другой. Пока не переехали в Питер и сын не пошёл в школу здесь, я считала, что мой ребёнок ходит в замечательную школу. Сейчас, сравнивая, вижу, что питерские школы по уровню образования на порядок выше московских. И детские сады, кстати, тоже. В Москве только деньги стригут охотно, а знания как-нибудь сами там получайте...

Иришка · 03.06.2009, 10:57

Цитата:

Сообщение от Инна

Дружно живут? 7 лет приличная разница.. и интересы разные.

В Москве, как правило, сильная начальная школа и выпускные классы, а средние - никакие.. Бывает, что и не по всем предметам есть преподаватели. А в Вологде как?

Дочь у меня прирожденный педагог. Она сына строит иногда покруче нас. Он втихаря жалуется на нее. Но я уже в 3 года не боялась его с ней оставить. И когда они гуляют вместе, она глаз с него не спустит и в обиду не даст.
В разных школах по разному. В нашей - сильный физик, математик. Очень слабая история и биология. Да и английский слобоват. Но пока педагогов хватает.

Интересно, почему я про это же писала во Флудилке?
Как мое сообщение про детей сюда перенести?
Aliens помоги пожалуйста.

Sura · 03.06.2009, 14:50

Вот чесно не знаю как к этому отнестись...
Школьник Альфи из Великобритании стал отцом в 13 лет. Мать ребенка, 15-ти летняя Шантель, узнав, что беременна, решила не делать аборт, чем очень "обрадовала" своих родителей и отца ребенка. Молодые родители стали знамениты на весь остров.
А сразу после рождения, еще двое школьников заявили, что тоже могут быть отцами этого малыша. Теперь, с согласия девушки, ребенку будет сделан тест на ДНК, который определит настоящего папашу.(с)

Родители.

Претенденты в отцы.