Учит школа, учит школа, учит школа....

[Вега]

У меня всегда был прекрасный почерк, пока не перешла на активное печатанье
Впрочем, и сейчас он ничего, если не сильно тороплюсь писать.
Перьевой ручкой никогда не писала.

[Бижу]

Что и требовалось доказать.

[Марго]

По поводу почерка по моим многолетним наблюдениям. Почерк зависит от многого. Попробую перечислить:
1. Наследственность. Как правило, очень влияет. У меня, когда пишу быстро, папин почерк. Расписываюсь практически один в один.
2. Мелкая моторика, т.е. развитие мелких мышц кисти руки.
3. Координация движений и умение работать по образцу и правилу. Если это у человека есть, то берусь с помощью определённой разлиновки в тетради научить писать идеально.
4. Прилежание в тренировке письма. Каллиграфия - искусство, она не терпит суеты и небрежности. Это очень большой труд.
5. Мотивация и настроение. Это про то, что написала Дафна: могу и так, и этак в зависимости от момента.
6. Право- или леворукость. Хотя у меня была девочка, у которой был идеальный почерк, хотя она писала левой рукой.
7. Многое зависит от того, кто научил ребёнка держать ручку правильно. Сейчас, к сожалению, приходят дети, которых неправильно научили держать ручку и переучить очень тяжело, в большинстве случаев невозможно. Поэтому показываю, как правильно держать ручку.





И ещё одно правило: локоть пишущей руки должен при письме лежать на столе!

[Valencia]

Сообщение от Марго

Сейчас, к сожалению, приходят дети, которых неправильно научили держать ручку

А ты представляешь, что я работаю с детьми, которых учили держать ручку во французских школах. С середины прошлого века все буквы выровнили, они теперь не имеют наклона. Кроме того, пишут буквы не сверху вниз, а снизу вверх и справа налево - то есть, полностью другой принцип. И вот теперь я своего ребёнка учу русским буквам ))))) Нет, его осенью начнут учить в нашей школе, но никто там ставить руку не будет, потому что та учительница, у которой было больше 30 лет стажа в начальной школе в РФ ушла...

[ADv]

Сообщение от Бижу

Трудно отыскать почерк страшнее моего.

Сообщение от Дафна Дюморье

А я могу всяко разно

У меня почерка вообще нет - я уже так отвык что-то писать от руки, что когда беру в руки ручку - с трудом вспоминаю как пишутся буквы. Порой даже пишу одну букву вместо другой. Надо бы потренироваться...

[Бижу]

Сообщение от Valencia

Кроме того, пишут буквы не сверху вниз, а снизу вверх и справа налево

Это чего, в подражание арабам, что ли?

[Valencia]

Я не знаю. Но вот если мы будем писать букву А или Э, то проведём "палочку", скорее всего, слева направо. А французские дети, кому уже за 40 ситуация другая, они справа нлево рисовать будут

[Бижу]

Прикольно... )) А как они стыкуют буквы? Это ж какой глазомер нужен, чтобы буквы нанизывать одну на другую, начиная с противоположной стороны. То есть ситуации "пишем слово, не отрывая ручки от бумаги" в принципе быть не может?

[Valencia]

Никому и не нужно. Тем более столько "крышечек" и "палочек", что оирывать просто необходимо

[Tresor]

Я во времена азбуки Морзе записывал буквы со скоростью 120 знаков в минуту по пять в группе, ни разу не соединяя.

[Lady Algiz]

Сообщение от Valencia

о постановке почерка и перьевых ручках.

Я только не поняла - зачем? Вот практическое значение каллиграфического почерка - какое? Даже если не говорить о том, что сейчас от руки вообще практически ничего не пишется, то имхо вполне достаточно разборчивого, читабельного почерка. Остальные рюшечки и няшечки - во внеурочное время, как кружок. Волейбол, каллиграфия, театральная студия - вот там пусть.

[Ида]

Сообщение от Вега

А что, ещё продаются нормальные перьевые ручки?

У нас продаются. И ручки с запасными капсулами, и перья с держателями. И цены на любой кошелек.
Приезжайте!

Сообщение от Valencia

Но вот если мы будем писать букву А или Э, то проведём "палочку", скорее всего, слева направо. А французские дети, кому уже за 40 ситуация другая, они справа нлево рисовать будут

Мой младший ребенок очень странно пишет некоторые цифры: пятерку и девятку, например - снизу вверх. Хотя учили его так же, как и всех нас. Ну вот ему так удобнее.
И вообще, я подозреваю, что он этот, как его... амбидекстр (сразу представляется какой-то монстр ). В дошкольном возрасте ему нравилось рисовать левой рукой, но когда в школе ему дали ручку в правую руку, он не возражал, и успешно перешел на правую.

Сообщение от Марго

И ещё одно правило: локоть пишущей руки должен при письме лежать на столе!

Ох, как я с ребенком из-за этого воюю! Завалит свой стол чем попало и пишет на краешке.

Сообщение от Бижу

То есть ситуации "пишем слово, не отрывая ручки от бумаги" в принципе быть не может?

Я думала, это только в русских школах не учат теперь письменным иностранным буквам, а они и сами, выходит, деградировали до печатания.
Смотрю порой зарубежные фильмы: все хорошо, пока герою не понадобится что-то написать рукой на бумаге. Как они только ручку не держат - ловлю себя на мысли, что обезьяны примерно также это делали бы.

[Valencia]

Сообщение от Ида

только в русских школах

в английском, больше в американском, перестали писать прописью уже довольно давно. Материковая Европа пишет.

[Марго]

Сообщение от Бижу

То есть ситуации "пишем слово, не отрывая ручки от бумаги" в принципе быть не может?

Попробуйте понаблюдать за собой, когда пишите. Действительно ли вы не отрываете ручку от бумаги, когда пишете? Я уже давно следую принципу: пиши так, как тебе удобно, комфортно.

Сообщение от Lady Algiz

вполне достаточно разборчивого, читабельного почерка

Согласна на 200%. У меня у внука, которому сейчас 4,5 годика, скорей всего будет почерк не очень. Хотя знаю, что с ним усиленно занимаются. Он, к сожалению, живёт далеко от меня. Ну и что? Пусть пишет некрасиво, лишь бы нервы по этому поводу ему не портили.

Сообщение от Ида

Мой младший ребенок очень странно пишет некоторые цифры: пятерку и девятку, например - снизу вверх. Хотя учили его так же, как и всех нас. Ну вот ему так удобнее.

И пусть пишет, как ему удобно. Вы же понимаете, что он написал.
Только прожив достаточное количество лет, я понимаю, что зачастую мы обращаем внимание на какие-то мелочи, игнорируя главное. А главное - физическое и психическое здоровье, психологический комфорт ребёнка. И чтобы его родители любили таким, какой он есть, не делая его заложником своих притязаний. Простите за пафос. Но это моё больное место. Если бы можно было заново прожить жизнь...

[Бижу]

Сообщение от Марго

Попробуйте понаблюдать за собой, когда пишите. Действительно ли вы не отрываете ручку от бумаги, когда пишете?

А при чём тут это?

[Марго]

Сообщение от Бижу

А при чём тут это?

У взрослых навык письма автоматизирован, доведён до совершенства. Мы пишем, особо не задумываясь, куда повести ручку, чтобы получилась та или иная буква. Конечная цель обучения письму ведь именно такая - беглое письмо. Ну, конечно, ещё и грамотное, красивое и т.д. В идеале.

[ADv]

Сообщение от Марго

У взрослых навык письма автоматизирован, доведён до совершенства. Мы пишем, особо не задумываясь, куда повести ручку, чтобы получилась та или иная буква.

Вот-вот. Именно поэтому у меня, порой, и получаются не те буквы, которые я собираюсь написать.

[Бижу]

А когда печатаешь, не бывает не той буквы? У меня сплошь и рядом. Говорят, это уже проблема с мозгом, когда пальцы две соседние буквы переставляют. А у меня уже вообще край - я и три умею переставить.

[ADv]

Сообщение от Бижу

А когда печатаешь, не бывает не той буквы?

Бывает, конечно. Но когда пишу почему-то путаю буквы, которые совсем не рядом. Например, "м" и "в" в окончаниях. Причем, это было всегда - они у меня "близки" по смыслу. И когда я пишу одну вместо другой, то сознанием понимаю, что неправильно, но рука упорно выводит не ту букву. Да и с другими буквами при написании бывают катаклизмы, особенно когда тороплюсь. А еще бывает, что одни и те же буквы в соседних словах могу по-разному писать, например, прописную "т".

А с печатью - иногда буква может ускакать за две или за три от положенного места.

[Бижу]

Сообщение от ADv

А с печатью - иногда буква может ускакать за две или за три от положенного места.

Не могу сказать, что это меня так уж сильно огорчает.