Учит школа, учит школа, учит школа.... - Страница 65

Ramaz · 10.09.2016, 21:07

Цитата:

Сообщение от Марго

Это как? И зачем?

Уважаемые родители, открою вам секрет. С учительского места меньше всего обращаешь внимания на детей, которые сидят у тебя перед носом. И это не специально, а такова особенность распределения внимания. Лучше всего сажать ребёнка где-то посредине и на последние парты. А для самого ребёнка пофиг, где сидеть, если, конечно, со зрением не всё в порядке. Если он гиперактивный, то его хоть на потолок сажай, толку не будет.

проверять читать и писать - ну наверно проверяли уровень преподавания в садике
насчет парты, так и есть, а еще с последней парты уроки прогуливать хорошо, вздремнуть, кинуть что нибудь, гораздо веселее чем смотреть в живот учителю который обычно как раз останавливается возле первой парты и общается с остальными

Ида · 11.09.2016, 06:59

Цитата:

Сообщение от Марго

У нас 5-ти разовое бесплатное питание, пребывание с 7 до 19, бесплатные кружки во второй половине дня

Бесплатное. За 15000 в начале учебного года. Ой, я не могу.

Одиссей · 11.09.2016, 09:01

http://econet.ru/articles/125761-mim...ha-chitat-vsem
Неужели это все правда .., какой ужас.
Последний русский царь - "Добрыня"

и смех и грех.

pois · 11.09.2016, 09:29

Цитата:

Сообщение от Одиссей

http://econet.ru/articles/125761-mim...ha-chitat-vsem
Неужели это все правда .., какой ужас.
Последний русский царь - "Добрыня"

и смех и грех.

Вполне допускаю, что и среди нашей публики есть люди с весьма ограниченным кругозором. То есть некоторые направления знаний отсутствуют напрочь. Естьфраза:"Не знать кто был Гоголь стыдно. Не знать закон Ома тоже". Но незнание закона Ома считается нормой, а вот Гоголя вам не простят.
В твоём примере это следствие качества школьного образования. А уж что касается истории... это наука-проститутка (вернее школьный предмет-проститутка)

Марго · 11.09.2016, 12:03

Цитата:

Сообщение от pois

В твоём примере это следствие качества школьного образования.

ну да...Всё, что написала под спойлером, моё исключительно личное мнение, на истину в последней инстанции не претендую. Достали уже все эти разговоры про плохую школу. Идите туда поработайте, а потом раздавайте оценки. Возьму паузу в общении.

Нажмите для просмотра целиком

привели в школу вундеркиндов, а школа из них идиотов наделала... А, если победили в международных олимпиадах, то это не заслуга школы, это родители старались, репетиторов нанимали... а ребёнок вообще чем-то напоминает пустой мешок, который недобросовестные учителя ленятся знаниями наполнять.

Я начинала работать в 1983 году. В классе было 46 человек. Из них 5 человек были откровенно слабыми изначально от природы, с низким уровнем физического и интеллектуального развития. Т.е. это примерно 1/9 часть. Сейчас соотношение другое. Сейчас время другое. Другие люди, другие требования, другие ценности. Другая жизнь, даже строй другой. И концепция образования другая: ~~спасение утопающих дело рук самих утопающих~~ а, если более официально, то сейчас столько информации, что человек должен сам уметь нужную добывать. Вот они и добывают то, что им нужно. Дальше ещё хуже будет.

Цитата:

Опасаюсь, что обязательно наступит день, когда технологии превзойдут простое человеческое общение. Тогда мир получит поколение идиотов.

Приписывают Эйнштейну. Не дурак был...

pois · 11.09.2016, 12:15

Цитата:

Сообщение от Марго

Достали уже все эти разговоры про плохую школу.

Не школа плохая. Я разве сказал "школа"?
Само образование построено по уравнительной системе. Это приносит огромный вред.
Недоразвитые и нежелающие учиться мешают тем, кто учиться мог бы и хочет.
Школы надо разделять. Методы обучения не могут быть универсальны для тех и этих.
Но разделять не пожизненно. С возможностью наверстать.
Хулиганистые двоечники... двое весь класс тормозят. Их в "дисциплинарную" школу. Чтобы альтернатива была. иначе привыкают ко вседозволенности. И оценки не натягивать. Что заслужил, то и получай.
И дисциплина отдельно, а знания отдельно. Двойка по предмету за плохое поведение. Это неправильно. Должен быть инструмент дисциплинарного наказания. А то у учителя кроме оценки и рычагов воздействия нет.
Вот такое моё видение.

УмНик · 11.09.2016, 13:19

Цитата:

Сообщение от pois

Не школа плохая. Я разве сказал "школа"?
Само образование построено по уравнительной системе. Это приносит огромный вред.
Недоразвитые и нежелающие учиться мешают тем, кто учиться мог бы и хочет.
Школы надо разделять. Методы обучения не могут быть универсальны для тех и этих.
Но разделять не пожизненно. С возможностью наверстать.
Хулиганистые двоечники... двое весь класс тормозят. Их в "дисциплинарную" школу. Чтобы альтернатива была. иначе привыкают ко вседозволенности. И оценки не натягивать. Что заслужил, то и получай.
И дисциплина отдельно, а знания отдельно. Двойка по предмету за плохое поведение. Это неправильно. Должен быть инструмент дисциплинарного наказания. А то у учителя кроме оценки и рычагов воздействия нет.
Вот такое моё видение.

Ну тогда уж школы и по склонностям разделять. Физики - налево, лирики - направо. А то я с твоим подходом "что заслужил, то и получай", вообще бы аттестат не получил.)

pois · 11.09.2016, 13:24

Цитата:

Сообщение от УмНик

А то я с твоим подходом "что заслужил, то и получай", вообще бы аттестат не получил.)

Знал бы условия получения - получил бы.
А если бы не получил... а ты уверен что именно ты достойнее? Может ты помешал кому-то, который справился бы лучше.

УмНик · 11.09.2016, 13:28

Цитата:

Сообщение от pois

Знал бы условия получения - получил бы.
А если бы не получил... а ты уверен что именно ты достойнее? Может ты помешал кому-то, который справился бы лучше.

Так я в инженеры и не лез. Занял свою нишу, которая знания точных наук не требует от слова "совсем". Но если бы мне в школе ставили заслуженные двойки по алгебрам - геометриям, то мне бы и в юриспруденцию был бы путь закрыт. А это неправильно.

pois · 11.09.2016, 13:38

Цитата:

Сообщение от УмНик

Так я в инженеры и не лез.

Почему именно инженеры?
Инженером быть... просто глупо в наше время. Знания требуют, а платить не хотят. перенадавали дипломов точно так же как и в школе. Диплом без знаний, почти норма.
Мало того, и в институте не инженеров учат, а кого-то типа учёных. Ну стараются так. Массу формул и выводов их. А у немцев есть масса справочных материалов на все случаи жизни. Формул почти не знают. Мой сын удивляет их тем, что сам вычисляет. Они не умеют. Всё из справочников берут. Во-первых ответственности никакой и ошибки исключены. А в СССР справочников-то именно и не выпускали. Вычисляй сам, ошибайся.

УмНик · 11.09.2016, 14:05

Да я просто пример привёл. Суть в том, что я на чужое место не претендовал. И незаслуженные тройки по точным наукам никак мне в жизни не помогли пробиваться.

pois · 11.09.2016, 14:09

Цитата:

Сообщение от УмНик

Да я просто пример привёл. Суть в том, что я на чужое место не претендовал. И незаслуженные тройки по точным наукам никак мне в жизни не помогли пробиваться.

В жизни всё устроено вовсе не по правилам, а почти преимущественно против правил. Правила просто служат ориентиром. Всякая бездарь объединяется в группы. Как правило если группа, то именно это они. Это учловие выживания. В том числе и выживания умников с должностей.

УмНик · 11.09.2016, 14:43

Мы ушли в сторону. Повторю. Если всем ставить исключительно заслуженные оценки, то необходимо как можно раньше отделить "технарей" от "гуманитариев". Для того, чтобы заслуженные двойки по нелюбимым предметам не помешали им в дальнейшей жизни.

pois · 11.09.2016, 14:51

Цитата:

Сообщение от УмНик

Мы ушли в сторону. Повторю. Если всем ставить исключительно заслуженные оценки, то необходимо как можно раньше отделить "технарей" от "гуманитариев". Для того, чтобы заслуженные двойки по нелюбимым предметам не помешали им в дальнейшей жизни.

А пусть учат, если это обязательное учение. И нет такого понятия "нелюбимый предмет" У меня таковых не было.
Или это которые учить лень? Объявил их нелюбимым и... можно не учить. Так?
"... а картошку выбирать никому не нравится"(из частушки)

УмНик · 11.09.2016, 15:01

Цитата:

Сообщение от pois

А пусть учат, если это обязательное учение. И нет такого понятия "нелюбимый предмет" У меня таковых не было.
Или это которые учить лень? Объявил их нелюбимым и... можно не учить. Так?
"... а картошку выбирать никому не нравится"(из частушки)

А на фига мне учить предметы, которые мне в жизни ни разу не пригодились? Ни алгебра, ни геометрия, ни физика, ни химия. Зачем они мне. Заработать на кусок хлеба себе и семье, а также принести пользу государству у меня вполне получилось и без них.

ТриждыДед · 11.09.2016, 15:12

Цитата:

Сообщение от УмНик

А на фига мне учить предметы, которые мне в жизни ни разу не пригодились? Ни алгебра, ни геометрия, ни физика, ни химия. Зачем они мне.

Понятно. С детьми уроки не делал.

Вот там точно бы пригодились.

Martin · 11.09.2016, 15:12

Цитата:

Сообщение от УмНик

А на фига мне учить предметы, которые мне в жизни ни разу не пригодились? Ни алгебра, ни геометрия, ни физика, ни химия. Зачем они мне. Заработать на кусок хлеба себе и семье, а также принести пользу государству у меня вполне получилось и без них.

Формазон!

Вега · 11.09.2016, 16:28

Цитата:

Сообщение от Марго

Достали уже все эти разговоры про плохую школу. Идите туда поработайте, а потом раздавайте оценки.

А мы про медицину уже привыкли

Причём, многие тычут клятвой Гиппократа, как будто она обет на альтруизм и полный отказ от личной жизни

УмНик · 11.09.2016, 16:53

Цитата:

Сообщение от ТриждыДед

Понятно. С детьми уроки не делал.

Вот там точно бы пригодились.

Деть у меня один. В папу. Получил свои заслуженно-незаслуженные тройки в школе, потом юридический колледж, сейчс универ, юрфак.)

Цитата:

Сообщение от Martin

Формазон!

Хто? Хде?

ТриждыДед · 11.09.2016, 18:02

Цитата:

Сообщение от УмНик

Деть у меня один. В папу.

А вот скажи мне, пожалуйста. Существует стандарт (современное выражение) среднего образования. Т.е., мы должны на выходе из школы иметь определенный уровень знаний по школьным предметам. И раньше это было почти законом.
Кто тебе разрешил, мало того, что нарушать его самому, так еще и подбивать на это ребенка?

В беседе с одним итальянцем в середине 90-х, я услышал от него совершенное непонимание наших реформ образования. Во время бизнес-переговоров с моим знакомым из России (дело было в Киеве) мы столкнулись с проблемой на уровне школьной химии. Толком не могли обговорить ситуацию с карбамидом, т.к. слово "мочевина" ни итальянец, ни переводчик не знали. Я написал формулу "(NH₂)₂CO", показал своему другу (у него техническое образование), он кивнул головой. Протянул эту бумажку итальянцу. Он сказал, что сейчас факсом перешлет ее в Рим, т.к. у них на фирме есть спец по химии. Вот после нашего недоумения (итальянец тоже имел техническое образование) он и начал возмущаться по поводу реформ нашего образования. У них не было такой базы, и они нам по-хорошему завидовали.
Так-что, не знаешь, что и когда из школьного курса может оказаться необходимым.