 |
 |
 |
28.04.2011, 14:44
|
#61 | ||
|
Cosa nostra
|
Цитата:
 Цитата:
|
||
|
|
|
28.04.2011, 14:45
|
#62 | |
|
Постоянный участник
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 55,441
  |
Цитата:
|
|
|
|
|
|
28.04.2011, 14:56
|
#64 | |
|
пищевая добавка
Регистрация: 22.12.2010
Адрес: мартини, кофе, коньяк
Сообщений: 1,986
|
Цитата:
__________________
Чем тьму ругать - зажги свою свечу! |
|
|
|
|
|
28.04.2011, 15:01
|
#65 | |
|
Постоянный участник
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 55,441
|
Цитата:
 Да, ту анатомию, что мы учили в школе, мы изучали усложненной в ВУЗе, только повторяя те знания, что должны были у нас быть и нанизывая на них усложнённые тонкости. А потом ещё раз, курсом старше,ещё более детально. И хочу сказать, что очень многое забылось - как раз то, чем я не пользуюсь в постоянной работе.  Однако, я не Эйншейн
|
|
|
|
|
|
28.04.2011, 15:01
|
#66 | |
|
#Zамир #НетНацизму
|
Цитата:
__________________
#Zамир #НетНацизму |
|
|
|
|
|
28.04.2011, 15:17
|
#67 | |
|
Младший ученик мастера
|
Цитата:
 Как мне увидилось - основной тезис - именно в выделенной части... 
__________________
- мастер может делать удивительные вещи! Он спит - когда устал и ест - когда голоден... |
|
|
|
|
|
28.04.2011, 15:25
|
#68 | ||
|
Постоянный участник
Регистрация: 27.04.2009
Сообщений: 55,441
|
Цитата:
Цитата:
Если эти знания новые или ещё не усвоенные во всей полноте, то повторение требуется. Так же повторение требуется для более детального воспоминания информации, усвоенной давно и не используемой долгое время. 
|
||
|
|
|
|
28.04.2011, 15:28
|
#69 | ||
|
Младший ученик мастера
|
Цитата:
Цитата:
Ты уже вторично дублируешь мои высказывания и при этом уличаешь меня в многословности...
__________________
- мастер может делать удивительные вещи! Он спит - когда устал и ест - когда голоден... |
||
|
|
|
|
28.04.2011, 15:36
|
#70 | |
|
(фр.) сокровище, клад; (нем.) сейф
Регистрация: 17.11.2009
Сообщений: 46,477
 |
Я повторил свою собственную фразу... Цитата:
Ты всё время пытаешься обучение свести к познанию. |
|
|
|
|
|
28.04.2011, 15:59
|
#71 | ||
|
Младший ученик мастера
|
Цитата:
примером тому: Цитата:
__________________
- мастер может делать удивительные вещи! Он спит - когда устал и ест - когда голоден... |
||
|
|
|
|
28.04.2011, 22:32
|
#72 | |
|
Всё зависит от всего
Регистрация: 07.11.2010
 
|
Цитата:
  Ты очень красиво здесь споришь, и не могу понять, почему все остальные сходу с тобой не соглашаются. По-моему, всё чрезвычайно последовательно и органично. Я так красиво не умею оперировать словами, но с исходной поговоркой в отношении себя лично абсолютно согласна, поэтому даже не особо удивилась, всего пару лет назад обнаружив столь незнакомое продолжение. Я ведь не зря про детей обмолвилась. Просто потому, что пример это - элементарней некуда. И каждый из нас легко может вспомнить себя школьником в состоянии обучения. В любом классе были дети, схватывающие на лету. Кстати, они не обязательно были отличниками, но суть предмета даже не столько знали, сколько понимали. И были зубрилки, "чесноки". Которые гораздо чаще были отличниками. И многое знали, хоть и не всё понимали. Просто потому, что их знания - всего лишь результат упорного повторения. Повторение - это усидчивость и упорство. Этого (такого рода знаний) легко добьётся любой, простите, дурак из поговорки, если у него будет достаточный стимул. Но только умный понимает (и узнаёт) сразу. Ну а градация ума напрямую зависит от количества необходмых подходов-повторений. Не стану утверждать про других, но применимо ко мне эта поговорка работает на все сто. Иногда я ощущала себя чрезвычайно умной, влёт нанизывая знания логически и последовательно одно на другое и даже предсказывая следующее, иногда чувствовала себя жуткой тупицей, когда приходилось тупо зазубривать в ожидании озарения. И с тоской смотрела на тех, кто понял сразу. И да, согласна: физическое повторение и отработка нюансов - это действительно навык, умение, но не знание. (кто там про шнурки, танцы и картошку упоминал? )
__________________
Слова - как ключи. Правильно подобрав, можно открыть любую душу и закрыть любой рот. |
|
|
|
|
|
28.04.2011, 23:47
|
#73 |
|
Младший ученик мастера
|
Бижу, мои реверансы... Видимо мы с собеседниками изначально не очень точно поняли - кто и о чем говорил, не более... Ты затронула еще один пример - школа. И в школьном обучении также сочитаются и получение навыков (тебующих повторения) и получения знаний (те самые "прорывы"). Я в свою очередь имею перед глазами еще один пример - связки ката. Да, для их выполнения необходимо находиться в определенной физической форме, что требует непременного повторения ряда упражнений. (собственно превращение тела в инструмент). Это так. Но вот, до тех пор, пока те произойдет тот самый прорыв в восприятии, понимании, ничего не выйдет. Любые связки так и останутся не более чем гимнастическим упражнением... Слегка не в тему, но вот интересно, чего у великого Учителя в его 117 лет больше, повторения или знания... Люй Цзыцзянь - на момент сьемки 116 лет...
__________________
- мастер может делать удивительные вещи! Он спит - когда устал и ест - когда голоден... |
|
|
|
|
29.04.2011, 01:00
|
#79 | |
|
Всё зависит от всего
Регистрация: 07.11.2010
|
Цитата:
__________________
Слова - как ключи. Правильно подобрав, можно открыть любую душу и закрыть любой рот. |
|
|
|
|
 |
Вверх | Новые сообщения |
| Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1) | |
|
|
Часовой пояс GMT +3, время: 18:47.